情系教育　均衡发展――记长泰县人大代表林曼秀 -九游会j9官方登录

      从教20多年来，林曼秀一直辛勤耕耘在小学教育第一线，忘我工作，无私奉献，“每一个学生都是一个希望”。怀着对教师这一份职业崇敬和热爱的情感，林老师总是尽自己所能去关心、爱护学生，用心、用情去感化、激励、教育好每一个学生，使每个学生都能在不同的层次上得到发展。她善于把当前的课改成果和自己的教学研究所得运用到教学实践中去，充分调动学生学习积极性，教育教学成果显著，多次荣获长泰县“先进教育工作者”、“师德标兵”、“巾帼建功先进个人”、“优秀班主任”等荣誉称号。
　　2011年12月，林曼秀当选长泰县人大代表。为了使自己能更好地履行这一神圣职责，她认真学习领会党在新时期的方针政策，积极参加代表培训，学习依法履职的相关法律法规，掌握人大代表的议事规则和工作程序，努力提高自身综合素质。她始终牢记代表使命，时时关注与教育相关的热点、难点问题，经常深入到本选区的单位和选民中进行走访，了解社情民意，主动听取并征求大家的意见建议。
　　武安中心小学地处县城乡结合部，教育发展不均衡，办学条件已远远不能满足人民群众对教育优质化的需求。每学年开学，是林老师最头疼的日子，一些家长争先要求将孩子转到县城实验小学就读，造成本施教区生源严重外流，近两年来先后就有50名学生转学到县城小学就读。转学给广大家长带来了不便，增加了经济负担，也给县城小学造成极大压力。这一切如同一块巨石，重重地压在林老师的心头。“人民选我当代表，我为人民解难题”，凭着对人民高度负责的态度，林老师常常利用下班、节假日深入调研，一次次走访师生，拜访教育管理能人。暑假里，她白天顶着炎炎烈日，深入村干部、村民家中，征求他们对办好学校的意见建议；晚上，她把平时调研、征询群众意见所收集掌握到的各种资料、信息，进行梳理归纳、去虚留实。解决这难题，就必须努力实现教育均衡发展。在县十七届一次会议审议政府工作报告时，她积极反映村民的呼声，希望政府重视教育发展，提出“加大农村教育投入”、“建立师资流动机制”、“撤并、整合教育资源，促进教育均衡发展”等建议。功夫不负有心人，她的建议得到县政府重视和肯定。经过一番认真考察、调研，先后将武安中心校京元小学、金里逸夫小学并入长泰县第二实验小学。城乡结合部教育资源得到进一步整合优化。村民们说，林曼秀老师的积极建议，为我们办成了一件大好事。让孩子在家门口享受优质教育，看到孩子们在优美的校园里快乐学习成长，林曼秀都觉得很欣慰。
　　今年1月，在一次调研中，林曼秀了解到官山小学校门口正临着交通要道，又是驾考路段，各种车辆往返不绝。学校每天有近二百名师生进出校门，特别是在中午、傍晚，放学时间，学生排队走出校门，来往车辆急驶而过，随时有可能发生意外，家长和老师都为此不胜担忧。该路段曾发生一般以上的交通事故多起，死亡一人。针对道路交通给师生进出校门带来安全隐患问题，林老师在县十七届人大二次会议上提出“尽快在校门口增设道路减速带警示牌”的建议。县人大及时要求有关部门抓好对这一建议的办理落实工作，县交通局、交警大队高度重视，及时在武安中心小学本部（原官山小学）学校门口的路段，增设了减速带和警示牌，保障师生安全进出校门，得到了家长和师生的广泛赞誉。
　　情系学子，厚重民生。日复一日，年复一年，林曼秀勤勤恳恳，兢兢业业，耕耘在一个山区小县的土地上，走基层听人民呼声，替人民进言，为人民尽职。她坚信：每天的太阳都是新的！没有最好，只有更好！